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Supón que comienzas a caminar o a correr. En cualquier caso comienzas con rapidez inicial cero, y aceleras hasta una rapidez diferente de cero en dirección horizontal. Esto significa que debe haber una fuerza neta diferente de cero durante la aceleración.
a. Para proceder a analizar la situación, siente lo que sucede realizando las acciones. Al hacerlo, percibe la dirección de la fuerza aplicada a ti; ahora, supón que eres el piso y visualiza la fuerza que siente éste. Ahora, dibuja diagramas de fuerza separados de ti y de la tierra. Describe cada fuerza en palabras e identifica los pares acción-reacción.
b. ¿Cuál es la diferencia entre los diagramas dibujados en (a) de los correspondientes a cuando te encuentras parado/parada inmóvil? Identifica, con un símbolo apropiado, la fuerza que te produce la aceleración. ¿Cuál es el papel de la fricción en este sistema? ¿Podrías caminar o correr si no hubiera fricción entre las suelas de tu calzado y el piso? ¿Por qué sí o por qué no? Analiza, en términos de los diagramas de fuerzas, lo que sucedería si tratas de caminar sobre una superficie lubricada.
a. Para proceder a analizar la situación, siente lo que sucede realizando las acciones. Al hacerlo, percibe la dirección de la fuerza aplicada a ti; ahora, supón que eres el piso y visualiza la fuerza que siente éste. Ahora, dibuja diagramas de fuerza separados de ti y de la tierra. Describe cada fuerza en palabras e identifica los pares acción-reacción.
b. ¿Cuál es la diferencia entre los diagramas dibujados en (a) de los correspondientes a cuando te encuentras parado/parada inmóvil? Identifica, con un símbolo apropiado, la fuerza que te produce la aceleración. ¿Cuál es el papel de la fricción en este sistema? ¿Podrías caminar o correr si no hubiera fricción entre las suelas de tu calzado y el piso? ¿Por qué sí o por qué no? Analiza, en términos de los diagramas de fuerzas, lo que sucedería si tratas de caminar sobre una superficie lubricada.
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